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Formation Eutonie 1 – éducation et rééducation des troubles pelvi-périnéaux : approche corporelle globale – 2021(Fifpl)

Formation Eutonie 1 – éducation et rééducation des troubles pelvi-périnéaux : approche corporelle globale – 2021(Fifpl)

4 jour(s)
Prix : 1180 €
Déjeuners inclus
Tarif DPC : €
Indemnités : €
Lieu de la formation




FIFPL
Journée 1

9 h – 12 h 30

EDUCATION ET PREVENTION : Globalité corporelle en eutonie

  • Evaluer ses connaissances sur les principes fondamentaux de la rééducation périnéale féminine
  • Présenter et définir l’eutonie
  • Comprendre les « principes » de base de cette méthode corporelle
  • Comprendre son approche respiratoire
  • Connaître ses applications dans le domaine de la rééducation posturale et fonctionnelle
  • Connaître ses applications dans le domaine de la rééducation périnéale

13 h 30 – 17 h

EDUCATION ET PREVENTION : Notion de corporalité

  • Connaître le bassin dans sa globalité
  • Ressentir : sa surface, ses tissus (peau, muscles et ligaments), son espace intérieur
  • Découvrir par le ressenti sa structure osseuse
  • Percevoir son interaction avec le périnée
  • Intégrer et ressentir l’interaction du bassin avec :
  • le thorax/dos
  • la ceinture scapulaire
  • les membres supérieurs (MS)/épaules
  • la gorge/les mâchoires
  • les membres inférieurs (MI)
  • Analyser les causes des pressions thoraco-abdomino-pelviennes
  • Détendre le diaphragme thoracique pour libérer le bassin et le périnée
Journée 2

9 h – 12 h 30

EDUCATION ET PREVENTION : Eutonie et équilibre postural

  • Découvrir le « réflexe de redressement » (RDR) dans l’équilibre statique
  • Expérimenter le mouvement eutonique
  • Développer la mobilité du bassin en lien avec la mobilité globale
  • Faire le lien entre équilibre biomécanique et équilibre de la tonicité
  • Comprendre l’importance et les caractéristiques du tonus en eutonie
  • Comprendre pourquoi harmoniser le tonus
  • Connaître l’intérêt de l’ancrage

13 h 30 – 17 h 00

EDUCATION ET PREVENTION : S’approprier les référentiels

  • Découvrir les outils de travail spécifiques en eutonie
  • L’étirement
  • L’inventaire
  • La mobilisation passive
  • La relaxation
  • Expérimenter une première séance en eutonie
  • Définir le rôle de la sage-femme en cours de rééducation
  • Modifier sa logique d’accompagnement
  • Permettre à la patiente de devenir « actrice »
  • Favoriser les prises de conscience nécessaires au changement des repères
Journée 3

9 h – 12 h 30

EDUCATION ET PREVENTION : Les bases du chemin thérapeutique

  • Savoir mener et réaliser une 1ère consultation
  • Poser le cadre en eutonie
  • Apprendre la différence entre toucher et contact en eutonie
  • Intégrer la conscience du repoussé
  • Repérer les dysfonctionnements de la patiente par l’écoute, l’observation et l’attention respectueuse
  • Discerner les « bonnes » propositions pour la patiente
  • Savoir accueillir son cheminement et respecter son rythme
  • Apprendre à gérer ses difficultés

 

13 h 30 – 17 h 

Prise en charge des pathologies les plus fréquentes en rééducation uro-gynécologique

  • Connaître les entraves respiratoires plus profondes
  • Savoir prendre en charge les principales pathologies de la sphère uro-génitale
  • Améliorer la souplesse au niveau musculaire et articulaire
Journée 4

9 h – 12 h 30

PREVENTION : Les efforts sans pressions

  • Comprendre les applications du « transport »
  • Comprendre la complémentarité entre transport et repoussés
  • Identifier et intégrer le partenariat sangle abdominale/périnée
  • Percevoir le rapport entre présence intérieure et harmonisation du tonus
  • Développer la prise en charge de la rééducation à partir de la ménopause et jusqu’en fin de vie
  • Discerner la conduite à tenir par rapport aux spécificités et aux troubles de ces patientes

13 h 30 – 17 h

ETAPE 8 : Evaluation des pratiques professionnelles

  • Savoir distinguer les principes de la rééducation classique de ceux de la rééducation en eutonie
  • Savoir mettre en pratique une séance avec un cas clinique
  • Adopter une conduite à tenir pratique et adaptée avec les compétences acquises par le module de formation en situation professionnelle concrète
  • Savoir évaluer ses acquisitions théoriques et pratiques au cours de la formation

Evaluations de fin de formation

Cible de satisfaction

Intervenants
Objectifs

Redéfinir le périnée et sa « juste fonction ».

Découvrir les principes de bases de la rééducation pelvienne par l’Eutonie : le corps en mouvement avec l’adaptabilité du tonus périnéal.

Savoir guider une patiente en rééducation périnéale par un travail sur la corporalité.

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